袁隆平英语作文 (篇1)
“梦想是未来的翅膀”袁隆平
一位可敬可爱的英语老师,一个热爱研究英语的教师,一个致力于翻译国际通用的学者,不仅让他在课堂上花费了三年的时间,更是在他的学识与修养上完成了“解译文学”。
他说:“我不想让学生认为我只是一个好老师。我喜欢学生们在课堂上的情景,喜欢学生们下课后的愉快心情,我渴望学生们可以在他们的课堂上不犯错误。我不喜欢用一种教育方式让学生掌握一些不懂的知识,我宁愿让学生一回到课堂上,在课余的时间重复着这种教育方式,而不是让他们学习,像老师那样,就算真的懂,也会让他们一点不懂,这就叫做学生的学习。”
袁隆平在上高中之前一直是一名普通的农业学士,他在一次偶然的机会,在演讲会上提出了要带学生去海南岛旅游,大家都十分高兴,这也是我第一次组织学生到海南旅游。
在海南岛旅游期间,袁隆平经常带学生到处游览,给他们提问题,并且在他的鼓励下,他的学生从原先的恐惧中解脱了出来。而这也是他在生活中、在课堂上、在课后实践中逐步摸索出来的。
他说:“现在我终于懂得了学生应该做什么,而且也该做什么,不要只看到成绩的优劣,看到问题的答案,这样才是一个真正有价值的人。”
在读高中之后,我把袁隆平的这句话作为自己的座右铭,并且结合自己的亲身实践,对学生的教育方法进行了充分的分析和研究。
首先,我认识到:高中学生应该以课堂为基础,以书本为载体,在学习的过程中不断地丰富自己,不断地完善自己,使自己成为一个知识的渊博的人。
其次,我更进一步意识到,要做一个受学生尊重的好老师,必须要对学生充满爱心。要允许学生有不同的观点和表现,不要一味地要求学生“让我教”,我给学生的感觉也应该是一种“疼”,只有这样才能达到自己的理想。
最后,我还认识到:没有失败,只有暂时的失败。每一个学生都不是一个完整的个体,他们有自己的优点,有自己的不足。正所谓“金无足赤,人无完人”,只有每一个学生都在不断地学习、进步,才是一个完整的人。
当我站在讲台上,面对渴求知识的眼睛,面对天真可爱的面庞,面对天真烂漫的学生,面对日益成熟的面庞,面对日益憔悴的容颜,我感伤与无奈。然而,面对一个个可爱的孩子,看着一张张可爱的笑脸,看着一张张纯真的
袁隆平英语作文 (篇2)
首先,要把疑问、疑问、忧虑写下来,做到心中有数。这是我的理解,我希望自己能写出更好的英语作文。
它不但能激发我们的求知欲,还能让我们在面对问题时产生欲望,激起我们的阅读兴趣。
比如说:“What is I worse What is more a nything?”它所表达的意思是:“人的生活离不开电脑”,只要我们能找到正确的电脑,就能找到正确的答案。如果我们不懂这个,我们就会产生疑虑,这就是我们学习英语的必要条件。
比如说:“What is doing how to do”。“do”可以使我们将学习过程中碰到的困难,与我们学习过程中遇到的困难,解答出来。“doing”是一个概念,意思是:假设你不会自己去做,而你不想去做,这时,你就会出现疑问,而如果你在做这件事情时,知道了“doing”,这个概念,就能解答出来。
有些同学会认为,只要把问题想清楚,如果将“doing”给改错了,那我们的答案是对的,“ doing understand a big world on the month。”就不用急了。
这个单词就是:a good morning and a big book and burious。
而说到这个单词,在大家的脑海中应该是模糊的。因为这是英语,虽然“doing understand the month of my book。”但是它是说你不会在做英语题时写出错的。这就需要我们多读、多看英语书,遇到不会做的,也可以多阅读一下这个单词,这样一来就能够提高我们的词汇量。
同学们,你们读英语很快,但是你要记住,不能 辜 负了你这个英语大王的称号!(学海无涯苦作舟。)
袁隆平英语作文 (篇3)
这个学期,我和爸爸妈妈去了上海科技馆参观。
一进入大门,我们便看到了一艘大船,上面有许多小黑点,而船上却坐着一位美国人,船上坐着一位布尔布尔先生。他身穿军服,腿上穿着军鞋,手里握着一把枪,神气极了!
再往里走,我们便看到了三块陆地,在这三块陆地上,生活着许多动物。他们分别是:海狮、章鱼、鲨鱼、海豹、海象和水牛。
再往里走,就会看到许多大大小小的恐龙化石。恐龙化石分为两大类:一类是白垩纪晚期灭绝恐龙,另一类是黑垩纪晚期灭绝的恐龙。它们有些大,有些小,有的化石是灰白色的,有的是淡灰色的,还有的是长方形的。最大的恐龙是三角龙,他身体的两边各有一块坚硬的壳,长的长,短的短。小三角龙很好玩,它时常爬到小龟身上去睡觉,趴在乌龟身上,又把头缩回龟壳里,大概是生怕自己被咬伤吧!大白鲨也很可爱,它的身上有很多疙瘩,头是三角形的,牙齿很尖,四肢也很短,还穿着一条浅绿色的、白色的裙子。最有趣的还是鲨鱼了,它的牙齿很长,尾巴很短,好像把它吃掉似的。
最好玩的就是海洋馆的大水缸了。大水缸的水缸共有4个,分为8个部分,分别是:热带雨林、雨林水母、水怪、水马......其中,热带雨林水母和水怪最有趣。水怪有一个长条形的头,好像一个小孩在玩耍的小水球。水怪身上有许许多多的泡泡,像刚刚从水里冒出来似的。热带雨林水母有2个圆圆的身体,好像一只海里的天鹅,又像一朵盛开的莲花。水怪在水下还能看见一只海马呢!它有个像伞一样的脑袋,把海水给遮住了。最有趣的是水马的头,它的头的下面有三个凸起来的小坑,好像是水怪在睡觉呢!大水缸里的水怪是最活泼的,它们玩耍时,还会把头抬起来,然后再把头低下去,这样就会把头抬起来了,就像一个害羞的小姑娘。
在海洋馆里,还有许多展馆,比如说:海洋隧道、雨花石等。这些展馆里,让我印象最深刻的便是雨花石了。雨花石是椭圆形的,它和牡蛎一块大,一块小。雨花石在水里像一个圆溜溜的花瓶,我仔细观察,才发现雨花石里面的颜色,有黑色、红色、绿色、青色、褐
袁隆平英语作文 (篇4)
袁隆平在2009年的金秋十月,终于迎来了一个收获的季节,一个他用51年时间完成的一个“杂交水稻”梦。
袁隆平在1978年7月18日,就与我国杂交水稻之父袁隆平培育出了两亿粮食。他为培育出了两亿多高产水稻而奉献了一生。袁隆平爷爷用毕生心血见证了一个人的成长,也见证了中国的发展。
我的袁隆平爷爷从小就喜欢读书,每天早上都要捧着书读,常常读到精彩处还笑出声来。他喜欢搜集那些有趣的故事,从书中了解到了许多在外面世界没有的知识。在他10岁的时候,他参加了台湾举办的研究生英语培训班,每天都能在外面遇到老师。当时,他的导师们都认为他只要不把自己的名字写到自己的名字上,不用翻译就可以自己说英语了。所以,每次他都很认真,对待每个单词都要认真倾听,总希望自己能够把每一个单词都记住。随着时光的流逝,他的知识越来越丰富,对英语这门学科的兴趣也越来越浓厚,他很喜欢英语,希望有一天他能够成为一名国际著名的主持人。
经过他的不懈努力,他终于在2010年的九月,成为了一名国际知名的英语教师。他终于用自己的知识,和中国人民的交流方式,迎来了自己的成就。
我对袁隆平爷爷的 第一次 采访感到很好奇,也很惊叹。原来,“杂交水稻”能给人们带来很大的帮助。
记得有一次,在国庆节期间,妈妈带我去了杭州的人民广场玩。在人民广场,我看到了好多人都在那里,还有老人。我问妈妈:“为什么人们都在那里?”妈妈说:“人们都喜欢到广场里来玩,里面人山人海,好热闹啊!”我听了恍然大悟。妈妈还告诉我,人民广场是用来接待外国游客的,每当外国游客来的时候,广场上就会热闹起来,外国游客们也喜欢来这里。
袁隆平爷爷的一生是平凡而又伟大的,他用他的知识和智慧,用他的双手和辛勤的汗水为祖国的科技发展作出了巨大的贡献,让人们过上了快乐的生活,在世界的每一个角落都能看到他。
我真希望袁隆平爷爷以后可以像我一样,把自己的知识和智慧毫不保留地奉献给祖国和人民。
袁隆平爷爷让我们明白了,一个人要想成才,必须先学会做人,做好每一件事情。
《袁隆平》这首歌唱出了一个中国人的心声,“我要为我的祖国——中国加油!为我的人民,”“我要为我的祖国争气!”这就是袁隆平的心声,他的奋斗成就了
袁隆平英语作文 (篇5)
《袁隆平》英语作文
袁隆平英语作文
袁隆平
在江苏省沙市区,有一所小学,每天都能听见一个大姐姐在大姐姐家教他们英语。他们也非常喜欢袁隆平,喜欢袁隆平的作品。
袁隆平大学毕业后,回到了自己的故乡——江苏,在乡政府的支持下,他对农民们说:“你们看,我们现在的条件好了,如果你们还不努力,以后你们就没有地方上学,这样,我们就没有地方吃。”
这时候,田里的稻谷都已经收了,到了收获的季节,田里稻谷已经收了满满一篮子,菜也丰收了。
袁隆平开始忙碌起来,他打算明天起早去果园摘水果。
这一天,天气很好,空气清新,河面上平静得像一面镜子。袁隆平来到果园,看见葡萄架上挂满了葡萄,有紫的、有青的,还有半红半绿的,像一个个紫葫芦,让人馋得直流口水。
到了下午,袁隆平提着一个装满了葡萄的篮子,来到了田里。这时,他看见里面全是又大又紫的葡萄,而且很多。他摘了一颗最大的葡萄,正准备吃,突然想到:“这样太酸了,不摘了,可是也会浪费葡萄的。”他就把葡萄放在嘴里,然后就把葡萄籽给吐了出来。袁隆平把葡萄籽和葡萄汁都倒进了一个小瓶子里。接着,他把葡萄籽埋进了土里。最后,他把小瓶的盖子盖上,就回家睡觉了。
他做了一个好梦,梦中,他看见了农民伯伯在种田,他马上就去帮他。
这个故事告诉我们,不能贪吃,要节约。
袁隆平英语作文 (篇6)
每天我都要读上两个小时的英文单词,才回家。记得有一次,我和爸爸妈妈说:“袁隆平爷爷小时候学的都是汉语拼音,我太笨了,才读不懂他是在学还是在学呢?”妈妈说:“跟着袁隆平爷爷学拼音很重要。”我同意了。从此,我每次一有空就要去读英语单词,每天坚持得了两个小时,觉得真不错!
爸爸妈妈说:“袁隆平爷爷年轻的时候很喜欢唱歌。他经常唱歌,还经常看那些电视机里的非洲难民,演唱会。他特别喜欢唱歌。长大以后,他还会 去非洲演唱会呢!”爸爸说:“也许,也许,中国的国歌响起,他都没有感觉,而是觉得音乐能带人走进一个美好的世界。”
现在,我不仅能理解他是在种田,还能从听到的这些单词中,知道他是在田里干活,是在学英语单词。爸爸告诉我:“只要有这个实力,祖国一定会发展得更好!”
我要好好学习,长大以后,把祖国建设得更加繁荣富强。
袁隆平爷爷的这篇英语作文,我要通过我的英语作文帮助同学们提高成绩。